La escuela va a los juicios

“La escuela va a los juicios”

*DOCENTES A CARGO:

 Insaurralde, Myriam, Leonardo Lorenzon

*DÍAS Y HORARIOS DE DESARROLLO DEL PROYECTO

 Viernes 17 a 17.40; 17.40 a 18.20; 18.20 a 19.40 h

  Salida didácticas:

*Parque de la Memoria (trabajo interdisciplinario)

          * Audiencia en Tribunales de Comodoro Py.

                                 *Jornada de encuentro en la EXESMA con otros grupos que participan del proyecto de otras escuelas.

El proyecto consiste en la realización de un taller sobre la temática de los juicios de lesa humanidad (contexto de la dictadura, línea de tiempo sobre avances y retrocesos de derechos humanos, hasta la actualidad. Trabajo con imágenes y aspectos legales de los juicios.

 

 

Trayectos Artísticos y Bachiller

CAJA CURRICULAR DEL TRAYECTO ARTÍSTICO

*DE NIVEL MEDIO ( DISEÑADOR Y REALIZADOR EN ARTES VISUALES Y BACHILLER CON ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN)

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* DE CICLO DE INICIACIÓN

Duración: 2 años.
Turno: mañana y vespertino.
Destinatarios: Alumnos que cursan 6to y 7mo grado del nivel primario.
Habiendo completado los dos años del CI ingreso directo a primer año del Nivel Medio.
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*DE FORMACIÓN INTENSIVA BÁSICA

Trayecto educativo que integra los principales contenidos de la formación artística del nivel medio.
Duración: 2 años.
Turno: vespertino.
Destinatarios: Alumnos con título secundario.
Habiendo completado los dos años del FIB ingreso al primer año del Profesorado.

 

 

 

 

 

PERFIL DEL EGRESADO DE NIVEL MEDIO

GCBA  |  MINISTERIO DE EDUCACIÓN  |  DEA

Nivel medio de Educación Artística

ESCUELA DE BELLAS ARTES “ROGELIO YRURTIA”

Título:  “DISEÑADOR Y REALIZADOR EN ARTES VISUALES”

PERFIL DEL EGRESADO DE LA E.S.E.A. ROGELIO YRURTIA

La Escuela brinda una formación integral orientada en Educación y una certificación de Realizador en Artes Visuales.

Que nuestros egresados puedan ejercer todas la aptitudes del S. XXI, a saber:

· Cuidado de sí mismo y del otro;

· Ciudadanía responsable;

· Interacción social y trabajo colaborativo;

· Resolución de problemas y conflictos;

· Análisis y comprensión de la información y la comunicación;

· Utilización de las TIC´s

· Pensamiento crítico, iniciativa y creatividad;

· Apreciación, contextualización y producción artística;

Que nuestros egresados sean competentes en el área de Educación para:

· Reconocer los diferentes paradigmas educativos,

· Identificar los pensadores referentes en educación y sus contextos históricos;

· Elaborar hipótesis y desarrollar trabajos de investigación;

· Conocer terminología específica inherente a educación;

· Ingresar a las carreras docentes o estudios superiores con recursos específicos;

Que nuestros egresados sean competentes en el área Artística para:

· Reconocer y apreciar los paradigmas estéticos del arte a lo largo del tiempo.

· Desempeñarse en la realización de proyectos de Artes Visuales con autonomía y creatividad, participando en exposiciones, muestras y concursos que involucren el uso de las técnicas tradicionales, la integración de lenguajes y el empleo de herramientas y soportes digitales.

· Inserción en el mundo laboral en distintos ámbitos participando como realizador a través de la gestión, el diseño y organización de proyectos artísticos individuales y grupales.